Bilimsel Raporlar   2014, Berard Auditory Integration Training: Behavior Changes Related to Sensory Modulation Libertas Academica Feb 2014(http://www.la-press.com, Autism Insights) Sally S. Brockett1, Nancy K. Lawton-Shirley2 andJudithGiencke Kimball 1- IDEA Training Center (InnovativeDevelopmentsforEducationalAchievement, Inc.), North Haven, CT, USA. 2- Points of Stillness, LLC, USA. 3-Department[…]

Okumaya devam …

ANNE BABA TUTUMLARI

Çocuklar üzerinde gelişimi teşvik edici yada engelleyici etki edebilen farklı eğitim yöntemleri vardır. Eğer çocuğun hakları ve gereksinimleri ebeveynler tarafından kabul edilebilirse , bu tutum destekleme , teşvik etme etkisini gösterir. Eğitim görevinin yorumlanması bu yöntemlere bağlıdır. Eğer çocuklarınıza verdiğiniz tepkilerinizi daha çok dinleme ,[…]

Okumaya devam …

ANTALYA DİKKAT EKSİKLİĞİ

Çağın sorunu olan dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu sizin ve çocuklarınızın kabusu olmasın . İlaç kullanmak istemiyorsanız Berard Metodunu denemelisiniz. Pedagoglarımız denetiminde uzman kadromuzla uygulanan Berard Aıt (işitsel algı ) metodu ANTALYA da merkezimizde hizmetinizde.       #antalyadikkateksikliği , #berardmetodu , #dikkat ,#dikkateksikliği ,[…]

Okumaya devam …

DİSLEKSİ

Özel Öğrenme Güçlüğü: Disleksi, Disgrafi, Diskalkuli Ve Dispraksi – Gelişim Dönemlerine Göre Semptomlar Özel Öğrenme Güçlüğü; Okul Öncesi Çağı, Ilköğretim Dönemi, Ergenlik Ve Yetişkinlikte Belirtiler Popülâsyon içinde görülme sıklığı %10-15 olan Özel Öğrenme Güçlüğü (ÖÖG), öğrenmenin belirli alanlarında görülen nörolojik kökenli, gelişimsel bir bozukluktur. ÖÖG[…]

Okumaya devam …

MERKEZİ İŞİTSEL İŞLEMLEME BOZUKLUĞU ( CAPD )  İÇİN  BİLGİLENDİRME FORMU

MERKEZİ İŞİTSEL İŞLEMLEME BOZUKLUĞU ( CAPD )  İÇİN                             BİLGİLENDİRME FORMU     MİİB nöral mesajların kodunun değiştirilmesinde, belirlenmesinde problemleri içermektedir. Merkezi mekanizmalar konuşma/işitme sinyallerini alma, algılama, dekode etme ve kullanmakla görevlidir. Bu bozuklukta işitsel uyaranlar sinyallerinden alınacak olan bilginin nöral işlemlenmesinde problem vardır.  […]

Okumaya devam …

OTİZM VE KONUŞMA

OTİZM VE KONUŞMA     Otizm, sosyal becerilerde ve iletişimde problemlere neden olan bir gelişimsel bozukluktur. Hafif ya da şiddetli olabilir. Her birey için farklı bir nitelik gösterir. Otizm aynı zamanda Otizm Spektrum Bozuklukları olarak da bilinir (ASHA, 2008). Klinik özelliklere bakıldığında her otizmli çocuğun[…]

Okumaya devam …

ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLAR İÇİN BİLGİLENDİRME FORMU

ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLAR İÇİN BİLGİLENDİRME FORMU     “ Öğrenme güçlüğü” ile “Öğrenme bozukluğu” birbirinin sinonimi  olarak sıklıkla kullanılmaktadır.   Gösterilen herhangi bir fiziksel yada nörolojik bozukluğa, yaygın gelişimsel bir bozukluğa, mentalretardasyona ya da eğitim olanaklarını yetersizliğine bağlı olmayan okul becerilerindeki uygunsuzluklar öğrenme bozukluğu[…]

Okumaya devam …